Koen Aerts (UGent)

Materiaal forumdag

Onderzoeksinteresses

    de Tweede Wereldoorlog en haar nasleep
    politieke, institutionele en rechtsgeschiedenis in verband met oorlog en conflict
    collectief geheugen, publieke herinnering, beeldvorming
    Vlaams-nationalisme

Onderzoeksgroepen, instituten en projecten

    Onderzoeksgroep Sociale geschiedenis na 1750 - onderzoekslijn oorlog,     
    crisis en maatschappij, Comité voor Rechtsgeschiedenis

Lopende projecten:

    Postdoctoraal onderzoeker FWO: Het collectief geheugen van collaborateurs in de 
    naoorlogse Belgische samenleving: een sociaal-politieke geschiedenis (1944-
    1970)

Christophe Busch (CHGE vzw) 

Christophe Busch is criminoloog (Universiteit Gent) en master in de holocaust en genocide studies (Universiteit Amsterdam) van opleiding. Hij werkte voorheen als diensthoofd op enkele forensisch-psychiatrische behandelafdelingen en is momenteel werkzaam als coördinator van het forensisch zorgcircuit van een psychiatrische kliniek te Zelzate. Naast zijn werk in de daderhulpverlening heeft hij een uitgebreide ervaring met het opstellen van educatieve tentoonstellingen i.v.m. de Holocaust en andere genociden. Hij schreef zijn eindwerk in de holocaust en genocide studies over dadergedrag bij massamoorden en genocide. Vanuit een interdisciplinaire invalshoek bestudeerde hij deze daders hun "duivelse transitie" of "hoe gewone mensen in staat zijn buitengewoon kwaad te plegen". Hierop voortbouwend werkt hij momenteel aan een doctoraatsonderzoek.

Meer informatie op de website: www.holocaust.be

Bruno De Wever (UGent)

Impressie presentatie 20 maart 2012:

• Je steeds afvragen: cui bono?
• Geschiedenis mag niet in dienst staan van de politiek.
• Steeds voor ogen houden dat geheugen/herinnering een product is  van socialisering.

Onderzoeksinteresses
    Tweede Wereldoorlog
    Nationalisme
    Fascisme
    Geschiedenisdidactiek

Onderzoeksgroepen, instituten en projecten: onder meer:
    Onderzoeksgroep Sociale geschiedenis na 1750 – oorlog en gewapend conflict
    Instituut voor Publieksgeschiedenis
    European Cooperation on War Studies
    ....

Publicaties
Greep naar de macht. Vlaams-nationalisme en Nieuwe Orde: Het VNV 1933-    1945, Tielt; Gent: Perspectief Uitgaven en Lan¬noo, 1994, 701 + XVI p.

    Die Flämische Bewegung. Geschichte und Geschichtsschreibung, in. J. Koll 
    (ed.) Nationale Bewegungen in Belgien. Ein historischer Überblick, Münster ; New 
    York ; München ; Berlin: Waxmann, 2005 pp. 73-107.

    Belgium, in: R. J. B. Bosworth (ed.) The Oxford Handbook of Fascism, Oxford: 
    Oxford University Press, 2009, pp. 470-488.

    ...

Jan Wouters (KULeuven)

Onderzoeksinteresses
    Algemene onderzoeksbelangstelling voor internationaal recht en het recht van 
    de internationale instellingen. Huidige onderzoeksprioriteiten omvatten het 
    verdragenrecht (o.m. de Belgische en Vlaamse verdragenpraktijk, 
    verdragsconforme uitlegging, rechtstreekse werking, voorlopige toepassing), de 
    bronnen van het volkenrecht, het Internationaal Strafgerechtshof, de legitimiteit en 
    verantwoordelijkheid van internationale organisaties, de internationale en 
    Europese veiligheidsarchitectuur, internationaal humanitair recht.

Onderzoeksgroepen, instituten en projecten: onder meer:
    Sinds 1 oktober 1998 titularis van de leerstoel internationaal recht 
    en internationale instellingen aan de K.U.Leuven.
  
    Van 18 juni 2003 tot 22 juni 2009 was hij voorzitter van de 
    Vereniging voor de Verenigde Naties, waarvan hij thans ere-voorzitter is.

    Sinds maart 2007 directeur van het 
    Leuven Centre for Global Governance Studies.

Publicaties

Academische biografie in pdf-formaat

Dries Chaerle (vrijwilliger Oorlog en Vrede in de Westhoek)

Een creatieve duizendpoot uit de Westhoek die zichzelf voornamelijk als een verteller van verhalen omschrijft.

Waar kent u Dries misschien van?:
    'Sing me to sleep'  ... een muzikaal verhaal
    een suite van Music Hall liedjes
    klaprozen en brieven uit Ieper. Het verhaal van John Gamble dat werd 
    opbouwden aan de hand van John’s eigen brieven naar het thuisfront. 

    Kotjesvolk is een groep die muzikale vertellingen brengt rond 
    bepaalde thema's. Opgericht naar aanleiding van de opening van de 
    tentoonstelling rond vluchtelingen in het In Flanders Fields Museum in Ieper, blijft 
    Kotjesvolk een uitgebreid repertoire spelen dat betrekking heeft op de 
    geschiedenis van de Eerste Wereldoorlog.
    
    Publicatie:
    De Groote Oorlog 
    (Redactie) 
    Lannoo, ISBN 978-90-209-7537-6, 2008

Marc Kropman (UAmsterdam)

http://www.forum.nl/oorlogop5continenten

Project: Oorlog op vijf continenten:
In 2011 en 2012 voert het Expertisecentrum Mens- en Maatschappijvakken van de UvA met FORUM het project 'Oorlog op vijf continenten' uit. Het doel van het project is tweeledig.
Ten eerste willen we de kennis vergroten van docenten, zodat zij beter kunnen inspelen op de verschillen in hun gemengde klassen. In een eerste pilotproject (najaar 2010) zijn lessenseries ontwikkeld voor havo 3, ieder over een ander land van herkomst: Suriname en de Nederlandse Antillen, Turkije, Marokko, Nederlands-Indië, Joegoslavië en de Sovjet-Unie. Het pilotproject vormde de eerste fase van een groter project waarin uiteindelijk 24 lessenseries worden ontwikkeld. Dit moet leiden tot concrete lessenseries, die andere docenten ook kunnen gebruiken.
Een tweede doel richt zich op het opzetten van een training waarin gesprekstechnieken rondom 'gevoelige' onderwerpen centraal staan. Hoe ga je in de klas om met thema's als kolonialisme, nationalisme, collaboratie en de behandeling van de Joodse burgers, hier en elders? Hoe reageer je op soms drieste reacties van leerlingen over de Jodenvervolging?

http://www.onsverleden.net/

Geert Spillebeen (auteur en radiojournalist)

Oorlog is er altijd… ook met en door kinderen.

Sinds WO.1, die zinloze “Grote Oorlog” van ‘14-‘18 is er weinig veranderd.
De streek rond de stad Ieper (W.-VL.) draagt na 95 jaar nog altijd de littekens van de Eerste Wereldoorlog.
Het was een fascinerende maar gruwelijke tijd. De eerste moderne oorlog. Uit wel 30 landen kwamen ze naar Vlaanderen om te vechten. Waarom? Ik vraag het me nog elke dag af. Het boeit mij mateloos. En daar schrijf ik over, in historische romans, over echte mensen, echt gebeurd, zelfs met een soldaatje van amper 14…

http://users.telenet.be/geert.spillebeen1/Recentste_Site_van_Geert/WELKOM_-_WELCOME.html

Piet van Ledden (Anne Frank Stichting) 

Anne Frank Stichting
    Het achterhuis van het Amsterdamse grachtenpand Prinsengracht 263 is 
    tijdens de Tweede Wereldoorlog twee jaar lang een schuilplaats voor acht 
    mensen. Zeven van hen zullen de oorlog niet overleven.
    Nu is het een huis dat jaarlijks door ongeveer 1 miljoen mensen wordt bezocht. 
    Het huis herinnert indringend aan die oorlog, aan de Joodse onderduikers die 
    zich hier twee jaar lang verborgen houden voor de nazi’s, aan Anne Frank en het 
    beroemd geworden dagboek dat zij hier schrijft....

http://www.annefrank.org/nl/Wereldwijd/Educatie/De-Zoektocht/

Victor Frederik (stichting kleine Kunsten)

DE UITVINDER
De theatrale biografie van Fritz Haber

Als het verzonnen was, zou niemand het geloven. Maar het is echt gebeurd. De werkelijkheid kan fantastischer zijn dan de verbeelding. Victor Frederik speelt en vertelt het bizarre levensverhaal van Nobelprijswinnaar Fritz Haber.
Een voorstelling waarin Victor met een vergrootglas balanceert tussen een wrang verhaal, een bizar onderzoek en een pedagogische presentatie.
Zoals hij ook op scholen doet, heeft Victor met een het publiek een gesprek over de morele dilemma’s die in zijn voorstelling aan de orde komen.

http://www.deuitvinder.com

Griet Brosens (Instituut voor Veteranen) 

Griet Brosens is geschiedkundige bij het Instituut voor Veteranen - Nationaal Instituut voor Oorlogsslachtoffers, Oud-strijders en Oorlogsinvaliden (IV-NIOOO). Als diensthoofd Herinneringseducatie organiseert zij projecten voor scholen rond oorlog en vrede, herinnering en burgerzin. Het Instituut werkt vooral rond de Twee Wereldoorlogen, maar evengoed rond de herinnering aan recentere conflicten, zoals Rwanda, of andere aspecten uit de Belgische geschiedenis, zoals Congo.

http://www.warveterans.be/home

Wouter Sinaeve (IFFM)

Wouter Sinaeve is educatief medewerker van het In Flanders Fields Museum sinds september 2005. Hij stond 10 jaar in het basis onderwijs, waarvan 9 jaar in een Freinetschool. Zijn taak bij het IFF Museum is het ontwikkelen en begeleiden van educatieve activiteiten.

Verder kan je hem ook aan het werk zien bij:
http://www.kartjekilo.be/info.htm

http://inflandersfields.be/

Frédéric Crahay (Stichting Auschwitz)

De Stichting Auschwitz werd in 1980 opgericht door de Belgische vriendenkring van gewezen politieke gevangenen van Auschwitz-Birkenau, kampen en gevangenissen van Silezië, met als eerste doelstelling de studie van de geschiedenis en de herinnering van de misdaden en genociden van de nazi’s, hun kennis, de overdracht van hun herinneringen evenals het bewaren van de archieven hen betreffende.

 Op het gebied van pedagogie en permanente bijscholing

Zij organiseren diepgaande seminaries voor docenten en studenten. Twee pedagogische commissies dragen zorg voor pedagogische activiteiten en projecten. Zij publiceren twee informatiebulletins (een Franstalige, een Nederlandstalige) bestemd voor docenten evenals pedagogische sets. Zij organiseren studiereizen naar Auschwitz, conferenties in scholen en stellen tentoonstellingen ter beschikking voor het publiek, alsook wetenschappelijk werk op historisch- en herdenkingsvlak aangaande de hedendaagse maatschappij.

Tenslotte werken de vzw Auschwitz in Gedachtenis en de Stichting Auschwitz nauw samen met talrijke universitaire onderzoekers in de hele wereld en vormen zij samenwerkingsverbanden met andere Studiecentra die soortgelijke doelstellingen nastreven.

http://www.auschwitz.be/index.php?Itemid=98

Marie-Pière Labrique (Démocratie ou barbarie)

Démocratie ou barbarie
Werken aan burgerschapseducatie door na te denken over mensenrechten, herinneringseducatie en geschiedenis.
  
De Waalse onderwijscel Démocratie ou Barbarie biedt ondersteuning aan leerkrachten die willen werken aan de sensibilisering van jongeren. DOB wilt met leerlingen werken aan wederzijds respect, gelijkheid van rechten en  bouwen aan solidariteit.
Door een strenge analyse van historische feiten kan er gewerkt worden aan een houding van actief respect.

http://www.democratieoubarbarie.cfwb.be/index.php?id=dob_page&no_cache=1