Navigatie:
Projecten  |  Affiche  |  Forumdag 20/03/2012  |  Studiedag '100 jaar Groote Oorlog' 16/03/11  |  Traject Actief Burgerschap - KBS  |  Studiedag Erasmus Universiteit 9/05/11  |  Forumdag 28/03/11  |  Forumdag 30/03/10  |  Londen 29/06/09  |  Studiedag 17/03/09  |  Utrecht 26/02/09 ------------------------------------------------------------------

U bevind zicht hier :
HomeDOET>Utrecht 26/02/09
------------------------------------------------------------------


Bijzonder Comité voor Herinneringseducatie, Kazerne Dossin, Goswin de Stassartstraat 153, 2800 Mechelen, T: +32 (0)15 29 06 60, F: +32 (0)15 29 08 76, herinneringseducatie@telenet.be

Fort De Bilt & Fort van de Democratie

NIEUW! De tolerantietest:



Een uniek didactisch middel voor jeugd- en
jongerenwerk, onderwijs en educatie, inclusief
persoonlijk certificaat met feedback.




Onderzoek de grenzen van tolerantie op: http://www.tolerantietest.eu/













Fort van de democratie: een impressie:








 
Fort De Bilt en Fort van de Democratie vallen beide onder de
bevoegdheid van de Stichting Vredeseducatie. Sinds 1947 is Fort De Bilt al een herdenkingsmonument. De Stad Utrecht erfde na de
Tweede Wereldoorlog 5 forten en 4 lunetten.
De Stichting Vredeseducatie kreeg er 2 om er herinneringscentra van te maken.

Fort De Bilt richt zich naar kinderen tot 14 jaar.
Fort van de Democratie heeft als doelpubliek jongeren tussen 14 en 20+ (vooral leerlingen uit het BSO).
 Normaal gezien is het zo geregeld dat de
leerlingen maar één keer in hun schoolcarrière
op bezoek komen (om overlapping te vermijden).
Fort De Bilt ontvangt ca. 4.000 leerlingen per jaar (op een totaal van 5.000 bezoekers). Deze leerlingen zijn vooral
afkomstig uit de regio rond Utrecht.
Beide forten vertrekken vanuit de geschiedenis maar
maken een brug naar het heden. Hierdoor wordt herinneringseducatie verbonden aan vrede.

De focus van de Stichting was immers vrede en
niet oorlog (in tegenstelling tot bv. Vught en Westerbork).
Vredeseducatie vertrekt voor haar tentoonstellingen
 van conceptueel werken vanuit een idee en niet vanuit een collectie.