Navigatie:
HERINNERINGSEDUCATIE  |  IHRO  |  ZOEKT  |  NIEUWS  |  IS  |  DOET  |  ADVISEERT  |  LINKT  |  TOONT ------------------------------------------------------------------

U bevind zicht hier :
HomeModule Herinneringseducatie
------------------------------------------------------------------


Archief en democratie - virtuele tentoonstelling
School/Organisatie:
Belgisch Rijksarchief
Ruisbroekstraat 2
1000 Brussel
Provincie:
Onbepaald
Tel. 0032 (0)2 513 76 80
E-mail communicat@arch.be
WWW http://www.archief-democratie.be
Contactpersoon Belgisch Rijksarchief

Beschrijving

http://www.archief-democratie.be Archief en Democratie is een virtuele tentoonstelling van het Belgisch Rijksarchief. Archieven vormen een actieve graadmeter van de democratie. Immers, hoe democratischer een samenleving, hoe opener zij omspringt met haar archieven. Doorheen deze virtuele tentoonstelling ontdek je dat dit geen holle slogan is. De verschillende thema's en dossiers zijn wegwijzers, maar ga vooral zelf aan de slag met vele archiefstukken. De website is opgebouwd rond drie grote thema's: 1. Archief is verschillend van oud papier 2. Archief bedreigd = democratie bedreigd 3. Geen democratie zonder archief Verder is er een onderdeel voor leerkrachten om lessuggesties te downloaden en een quiz naar je leerlingen te versturen. Ook kan je zelf op onderzoek in een archief. De site bevat interessante doe-opdrachten, kortom genoeg materiaal om zelf mee aan de slag te gaan.
Didactisch materiaal beschikbaar op aanvraagKan bij u op school doorgaan!

Categorie

Tentoonstellingen

Wanneer

Doorlopend open

Doelgroepen

2de graad ASO
2de graad BSO
2de graad KSO
2de graad TSO
3de graad ASO
3de-4de graad BSO
3de graad KSO
3de-4de graad TSO
Hoger onderwijs
Volwassenenonderwijs
Leerkrachten

Eindtermen

Context 3: Sociorelationele ontwikkeling: 2) erkennen het bestaan van gezagsverhoudingen en het belang van gelijkwaardigheid, afspraken en regels in relaties
Context 3: Sociorelationele ontwikkeling: 6) doorprikken vooroordelen, stereotypering, ongepaste beïnvloeding en machtsmisbruik
Context 4: Omgeving en duurzame ontwikkeling: 5) tonen interesse en uiten hun appreciatie voor de natuur, het landschap en het cultureel erfgoed
Context 5: Politiek-juridische samenleving: 1) geven aan hoe zij kunnen deelnemen aan besluitvorming in en opbouw van de samenleving
Context 5: Politiek-juridische samenleving: 3) tonen het belang en dynamisch karakter aan van mensen- en kinderrechten
Context 5: Politiek-juridische samenleving: 4) zetten zich actief en opbouwend in voor de eigen rechten en die van anderen
Context 5: Politiek-juridische samenleving: 5) tonen aan dat het samenleven in een democratische rechtsstaat gebaseerd is op rechten en plichten die gelden voor burgers, organisaties en overheid
Context 5: Politiek-juridische samenleving: 6) erkennen de rol van controle en evenwicht tussen de wetgevende, uitvoerende en rechterlijke macht in ons democratisch bestel
Context 5: Politiek-juridische samenleving: 7) illustreren de rol van de media en organisaties in het functioneren van ons democratisch bestel
Context 5: Politiek-juridische samenleving: 9) toetsen het samenleven in ons democratisch bestel aan het samenleven onder andere regeringsvormen
Context 5: Politiek-juridische samenleving: 10) illustreren hoe een democratisch beleid het algemeen belang nastreeft en rekening houdt met ideeën, standpunten en belangen van verschillende betrokkenen
Context 5: Politiek-juridische samenleving: 12) tonen het belang aan van internationale organisaties en instellingen
Context 5: Politiek-juridische samenleving: 13) geven voorbeelden die duidelijk maken hoe de mondialisering voordelen, problemen en conflicten inhoudt.
Context 7: Socioculturele samenleving: 2) gaan constructief om met verschillen tussen mensen en levensopvattingen
Context 7: Socioculturele samenleving: 3) illustreren het belang van sociale samenhang en solidariteit
Context 7: Socioculturele samenleving: 4) trekken lessen uit historische en actuele voorbeelden van onverdraagzaamheid, racisme en xenofobie
Context 7: Socioculturele samenleving: 5) geven voorbeelden van de potentieel constructieve en destructieve rol van conflicten